전문가와 함께하는 글로벌 커리어의 시작
INTRODUCTION
미국 교육학 대학원은 이론과 실습을 겸비한 교육 전문가 양성을 목표로 하며, 다양한 교육 시스템과 정책을 현장에서 배우는 기회를 제공합니다. TESOL, 교육행정, 교육심리 등 세부 전공이 다양해 진로에 맞춘 전문성 강화가 가능합니다. AAA유학 컨설팅은 영어 시험 대비부터 입학 지원서 준비까지 미국 교육학 유학을 위한 전 과정을 맞춤형으로 지원합니다.
TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) 교육심리 (Educational Psychology) 교육행정 (Educational Leadership / Policy) 국제교육 (International Education) 특수교육 (Special Education) 상담심리 (School/Community Counseling) 교육기술 (Educational Technology)
Registration Procedure
(AAA유학 컨설팅 기준)
| 단계 | 설명 | 비고 |
|---|---|---|
| ① 목표 설정 | 전공 세부 분야 결정: 교육행정 / 커리큘럼 / TESOL / 교육심리 / 국제교육 등 |
명확한 학문/진로 방향 필수 |
| ② 지원 전략 수립 | 학교 리스트 구성 + 마감일 캘린더 작성 | 학교별 요구 조건 상이함 |
| ③ 시험 준비 | TOEFL 또는 IELTS, 일부 학교는 GRE (점점 선택적) | 하버드, 스탠퍼드 등은 GRE optional이나 제출 시 가산점 |
| ④ SOP/Resume 작성 | 교육철학, 커리어 목표, 학습 경험 강조 | 교육 관련 경험 필수적 (봉사/수업 등) |
| ⑤ 추천서 준비 | 2~3부 (교수 + 실무 지도자 권장) | 교육기관, 학교 경험자일수록 유리 |
| ⑥ 원서 접수 | SOP, 성적표, 시험점수, 추천서 등 온라인 업로드 | 대부분 12월~2월 마감 |
| ⑦ 비자/I-20 수령 및 출국 준비 | F-1 학생비자 신청 | I-20, DS-160, 인터뷰 포함 |
US News Ranking TOP30
(US News Education Ranking 기준)
| 순위 | 대학명 | 위치 | 강점 분야 |
|---|---|---|---|
| 1 | Harvard University | Massachusetts | 교육정책, 리더십, 국제교육 |
| 2 | University of Pennsylvania (UPenn) | Pennsylvania | 교육리더십, 도시교육 |
| 3 | University of California - Los Angeles (UCLA) | California | 사회정의교육, 다문화교육 |
| 4 | Stanford University | California | 교육심리, 데이터기반 교육개혁 |
| 5 | University of Wisconsin - Madison | Wisconsin | 교육심리, 커리큘럼 이론 |
| 6 | Vanderbilt University (Peabody) | Tennessee | 유아교육, 교육행정 |
| 7 | Teachers College, Columbia University | New York | 교육학 전반, TESOL, 상담 |
| 8 | University of Michigan - Ann Arbor | Michigan | 교육정책, 수학교육 |
| 9 | Northwestern University | Illinois | 학습과학, 교육연구 |
| 10 | New York University (Steinhardt) | New York | TESOL, 교육심리, 음악교육 |
| 11 | University of Washington | Washington | 교육연구, 교사양성 |
| 12 | University of Texas - Austin | Texas | Bilingual Education, 교육심리 |
| 13 | University of Virginia | Virginia | 교육행정, 카운슬링 |
| 14 | Boston College (Lynch) | Massachusetts | 교육윤리, 학교심리학 |
| 15 | University of Southern California (USC Rossier) | California | 교육테크, 도시교육 |
| 16 | University of Georgia | Georgia | 커리큘럼 개발, 교육철학 |
| 17 | Michigan State University | Michigan | STEM 교육, 교사교육 |
| 18 | Ohio State University | Ohio | 교육리더십, 교육행정 |
| 19 | University of Florida | Florida | 교육정책, 교육심리 |
| 20 | Indiana University - Bloomington | Indiana | 성인교육, 교육기술 |
| 21 | University of Maryland - College Park | Maryland | 교육데이터 분석, 행정 |
| 22 | University of Illinois Urbana - Champaign (UIUC) | Illinois | 교육정책, HRD(인재개발) |
| 23 | University of Pittsburgh | Pennsylvania | 교육심리, 교육정책 |
| 24 | University of North Carolina - Chapel Hill | North Carolina | 특수교육, 초등교육 |
| 25 | University of Minnesota - Twin Cities | Minnesota | 상담심리, 교육사회학 |
| 26 | Boston University | Massachusetts | TESOL, 교육리더십 |
| 27 | Arizona State University | Arizona | 교육테크, 온라인교육 |
| 28 | Rutgers University - New Brunswick | New Jersey | 다문화교육, 교육철학 |
| 29 | University of Iowa | Iowa | 작문교육, 교육연구 |
| 30 | University of Kansas | Kansas | 특수교육, 교육평가 |
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